Wsparcie empatyczne dla rodziców uczniów ZSS

Skąd pomysł na wsparcie dla rodziców w szkole?

Uważamy, że rodzina jest najważniejszym środowiskiem rozwoju dziecka, za które odpowiedzialność ponoszą rodzice. Rozumiemy, że to przede wszystkim rodzice mierzą się
z różnymi wyzwaniami. To, że są one codzienne i powszechne nie oznacza, że każdy „powinien” sobie z nimi radzić z łatwością. Już samo ich nagromadzenie jest obciążające. 

Chcę, żeby Państwo mogli otrzymać w rodzinnych trudnościach bezpłatną pomoc w miejscu dostępnym, znanym i wyznającym te same co Państwo wartości. 

Jaką formę ma wsparcie empatyczne dla rodziców?

Proponuję cykl indywidualnych spotkań w formie sesji coachingowych. W trakcie rozmów zadaję pytania pozwalające spojrzeć na problematyczną sytuację z nowej perspektywy. Nie naprowadzam na moje pomysły, nie kontroluję, nie motywuję w stylu „możesz wszystko”. 

Taka rozmowa to czas, gdy rodzic jest w centrum zainteresowania – tematem są jego potrzeby, możliwości i trudności. Spotkania odbywają się regularnie, więc pomoc oparta jest na relacji. Atmosfera wolna od oczekiwań i ocen, uwaga, empatia i dyskrecja pozwalają rodzicowi realizować samodzielnie wyznaczony cel. 

Czym wsparcie empatyczne NIE jest?

• Nie jest terapią.
• Nie jest pomocą psychologiczną/ pedagogiczną – tym zajmuje się szkolny zespół psychologiczno-pedagogiczny, pracując z dziećmi i rodzicami. 
• Nie jest diagnozą problemów. 
• Nie jest udzielaniem porad.

W jakich sytuacjach warto skorzystać z empatycznego wsparcia?

Pomagam w realizacji zmian, które wynikają z wewnętrznej potrzeby albo są narzucone przez okoliczności.

Potrzebę zmiany wywołuje dyskomfort, któremu nie można w łatwy sposób zaradzić. Pomagam rodzicom przejść od stanu niezadowolenia z siebie jako mamy lub taty, niepokoju czy niepewności w relacji z dzieckiem do satysfakcji ze swoich rodzicielskich ról, np.

Jak przebiega proces wsparcia?

• Proces dostępny w szkole obejmuje 6 godzinnych indywidualnych spotkań odbywających się co 2 tygodnie. 
• Termin spotkań ustalam z każdym uczestnikiem w ramach moich możliwości,
  w czasie pracy szkoły. 
• Po pierwszym spotkaniu rodzic podejmuje decyzję, czy chce uczestniczyć
  w pełnym procesie.
• O możliwości skorzystania z pomocy decyduje kolejność zgłoszeń. 
• Zgłoszenia i pytania można kierować na adres mailowy [email protected]

Moje przygotowanie i warsztat pracy

• Doktorat na temat komunikacji językowej – Uniwersytet Łódzki
• Dyplom z komunikacji empatycznej (Porozumienie bez Przemocy) – Collegium Civitas
• Certyfikat tutora (Instytut Tutoringu Szkolnego), 4 lata praktyki w Wyższym Seminarium Duchownym w Łodzi
• Proces certyfikacji w International Coaching Federation (Szkoła Coachingu NOVO), 2. rok praktyki z klientami indywidualnymi (life coaching)
• Znajomość Zespołu Szkół Salezjańskich: 4 lata w radzie rodziców, rok w radzie pedagogicznej
• 3 synów w wieku szkolnym

Moje zasady

• Swoją pracę opieram na wartościach chrześcijańskich i nauce Kościoła katolickiego. 
• Korzystam z regularnej superwizji.
• Wsparcia empatycznego na terenie szkoły udzielam w ramach wolontariatu. 

Zapraszam
Katarzyna Sitkowska